孩子该不该上网孩子该不该上网
时 间：2000年9月24日下午
地 点：中央电视台400平米演播室
主持人：曲向东
嘉 宾：儿童教育专家卜卫
儿童作家孙云晓
北京小学校长吴国通
主持人：
欢迎大家来参加我们的《对话》节目。这次我们讨论的话题是一个比较有趣的话题，那就是孩子应不应该上网。谈到孩子应不应该上网，一定有我们今天真正的主角，就是孩子们。我们欢迎孩子们上场。这些孩子进场的时候我们听到音乐可能都很熟悉，这是一个四岁法国小孩唱的歌，歌的意思就是一个孩子的烦恼。为什么有这么多人都在管着我，不要做这个，不要做那个，不要碰这个，不要碰那个。现在又有一个新的东西——互联网。告诉孩子不要碰互联网，不要触他。我们在生活当中有很多这样的故事，我们今天拍了一个故事，我们现在看一下这个故事。
主持人：
我们现在看到的可能是一个普通家庭里，也是一个非常普通的一件小事，就是父母跟孩子在上网的问题上有一些小小的分歧，有一些争论。我们现场的观众对这个有什么看法？我们今天来的嘉宾里有两个小朋友。这两个小朋友其实也都是网虫，是吧？这位叫做郭重，这个叫周靖男。你们是不是给大家介绍一下？
郭重：
我叫郭重，今年12岁，在92中初一四班，上初一。
主持人：
你非常喜欢上网吗？
郭重：
喜欢是喜欢，但是我对网络不是老上网。因为我觉得网上一是速度太慢了，我们家的是笔记本，打开的时候安装，装了一下CI，令人挺烦的。
主持人：
你刚才看了这个片子以后，你有没有什么话要对燕叔叔讲呢？
郭重：
我觉得不让孩子上网是错的。
主持人：
你很明确，就是错的。
郭重：
但也不应该上网时间太长。因为毕竟网上也有一些东西对孩子的身心不健康。但是，上是应该上，因为网上有一些新闻对孩子的学习也是有一些帮助的。
主持人：
你的观点是不让他上是不对的。郭男是什么观点，你是什么观点？
周：
我觉得我爸爸跟她父亲太像了，说的话都一样。我太同情那个孩子了。
主持人：
你可以告诉我们你平时……
周：
平时都没法跟我父亲说什么。
主持人：
不会说你今天也没法用。
周：
他非常坚决的把电脑收起来，说你今后不许再上网。我跟您再提起网络的事情，他就说你现在不能上。那我就不上了。
主持人：
事实上你是不是上网了吗？
周：
我特别想上，总是在找机会，比如到同学蹭一下。
主持人：
你的父亲到底没有拦住你吧？
周：
也可以这么说。
主持人：
你可以大声说，没有关系。从你本身来讲，你对这个事怎么看？
周：
我觉得网上确实有一些不适宜小孩的东西，报纸上也登了受骗的孩子，家长对这个非常关心。但是就因为它有危险就杜绝让孩子上网，或者让孩子远离这个东西，那绝对是错的。而且我觉得小孩不可能在一个纯净的环境里长大，社会是社会复杂的。网络就像一个虚拟的社会一样，大人太低估了小孩的辨别能力。像我们这么大的孩子完全可以分辨谁是好人，谁是坏人，什么该看，什么不该看。但是总是有一些危险的东西，像在BBS里碰到一些坏人，或者对女孩有非分之想的人，跟他们聊聊，说不过几句你就完全可以知道他抱有什么心态或者有什么意图，这些我们完全可以分辨。
主持人：
所以你燕叔叔还有你父亲都是属于过分的担忧。
周：
过分的担忧，没必要。
主持人：
我们还有三位嘉宾都是来自少年儿童教育界的，这位是卜卫，著名的儿童教育专家。这位是小学的校长。这位是孙云晓，是专门从事儿童教育的作家。你们三家对刚才在片子里父女俩之间的矛盾怎么看的？
孙：
我觉得刚才电视里这个片断很典型，反映了两代人的不同的态度。父母有很多担心，我觉得担心也是可以理解的。孩子普遍的抗议，抗争，我觉得很能说明问题。我觉得21世纪的学习有一个特点，跟20世纪的学习有很大的不同，就在于它学会管理知识和处理信息的能力，是21世纪学习最重要的东西。做到这一点，必然要利用现在的……
主持人：
也就是他需要上网。
孙：
必须上网，需要利用这个技术，肯定很需要。而且他父辈认为上网不是学习，耽误学习。
主持人：
您觉得上网络也许是学习。所以一定让孩子上网。
孙：
但是问题又不是那么简单，上吧，还有很多问题值得探讨。
主持人：
也就是说应该支持孩子上网，但是具体上的方式，或者去哪些地方都要有所保留。
孙：
要根据孩子年龄的不同，上网，比方说管理有所不同。
主持人：
或者您说多大的孩子可以自由的上网，多大的孩子还不行？
孙：
我觉得中学生相对能够好一些。到高中完全就放开了。
主持人：
就是14、15岁就扩可以放开了。14、15岁以前还不行。
孙：
14、15以前应该有所节制。
卜：
我刚才看了片子想了很多，因为网络一出来大家都很紧张，说不要上网。作为一种传播媒介来说，比如我是做媒介研究的，我就知道20年代电影刚开始普及的时候，家长和老师都说不要看电影。因为刚才这个家长最主要的理由是网络上有不好的内容，所谓不好的内容，很多人有很多归纳，比如暴力、色情。当时20年代电影开始普及的时候也是这样，说不要看电影，因为它会对小孩有不好的影响。收音机出来以后，流行音乐他们觉得也不好，因为有暴力内容。电视业不好，也有色情、暴力的内容。以后就是60年代的摇滚乐，然后是电子游戏、计算机，一直到互联网。20世纪以来，每一种媒介出来都有这种理由，不要让儿童接触。但是怎么样呢？不能由于色情和暴力内容，这个媒介就不让他使了。如果不使互联网，我相信他从别的渠道也会得到这样的内容，比如说书，难道你能不能让孩子看书吗？我觉得这一代孩子非常幸运，在他们成长的阶段，突然有一种新的媒让他享受更丰富的生活，这是一件好事，应该鼓励他利用，而不能说因为有一点毛病就不让他上的。
主持人：
你是不是像孙云晓先生这样，也是要求14、15一岁以下不要上网？卜：
我不觉得这样，这个就是因儿童个人的情况来做不同的决定，没有一个年龄。我去年在美国考察以后，发现美国特别小的孩子都上网，比如说两三岁对什么感兴趣，父母可以带着他一起上网，因为他还不会使用鼠标，一点点探索未知的世界。我还想特别受一点，我们在谈到互联网的时候总是想他怎么怎么不好，从来没有想到它会对孩子带来什么好处，这一点也是应该注意的。
主持人：
不要把洗澡水和孩子一块倒出去。吴校长，您可以说是在学校里管了很多学生，您怎么看这个事？
吴国通：
我认为家长的反映有一定普遍性，刚才孙老师说的意思，实际上我们认为家长提的观点、提的想法有点担心，最主要的问题是对现代社会学习方式的一种认识，就是他把学习限定在学校里头的学习，限定在课本里的学习。但是作为孩子发展来讲，今天的社会教育已经没有一个完全的界限，今天的教育，从某种意义上讲，就是社会化教育。我想72年，法国人提出“中心教育”概念之后，已经好几十年过去了，但是我们说，大家都在探讨一种新的学习方式，就是要随着社会发展而来走。因此，我们的孩子，尤其是像初中学生，他能想去上网，说明他还有精力，还有余力。这是一点，就是学习方式已经改变了。
还有一点就是说，未来社会是个选择社会，如果一个孩子不学习去选择，没有这种选择的余地，就是老师大人给他规定，你就应该这样那样，他总不会长大。所以我觉得还是支持孩子上网。
主持人：
您还是支持孩子上网的。我们台上的嘉宾观点已经表明了，应该给现场的这些孩子们有更多说话的机会。问一下现场的这些孩子们，你们刚才看到阎叔叔和阎冰这父女俩之间的故事之后，你们有什么话要跟阎叔叔说？哪位同学想说，可以举一下你手里的气球。这边。
观众1：
我认为最好还是让孩子去上网，因为如果是书上的话，可能要花钱去书买，买下来之后还要翻很多书去找，在网上点一下鼠标就可以了。
主持人：
谢谢。
观众2：
我认为孩子上网比较好，上网学习的知识比书本上的要多出好多，而且上网也可以明辨是非。反正，我就希望阎叔叔还是让他的孩子上网。
主持人：
好，谢谢你。这位朋友。
观众3：
上网虽然有一些地方是不好的，但是大部分地方还是比较好的，他们只注重不好的地方，但没有看到好的地方，我觉得这块就是他们没有注意到的。
主持人：
我听到孩子们的说法，他们很能明辨是非，这一点，家长们都没有想到是吧。这位朋友。
观众4：
其实还有一个解决方法，在学校上网，这样学校可以对电脑进行一些，对一些不好的网站进行屏蔽，这样同学们在学校上网不要钱，而且同时可以学到很多东西，组织协会、小组共同讨论，我所在的清华附中，我们就有自己学生组织的计算机协会，我们就是学校的电脑，正好把学校的资源充分利用了。
主持人：
然后你们还不用交钱。
观众4：
对，对没有意义的网站也可以屏蔽掉，解决一些家长的后顾之忧。
主持人：
看来很多孩子都为家长考虑，都考虑到我们不用花钱。
观众5：
我觉得上网好，比如你有什么心里话不跟家长说，可以在网上的留言板上留言。
主持人：
那你们有心里话在留言板留过吗？
观众5：
有过。
主持人：
有没有发现在网上跟你聊天的就是你的父母？
观众5：
没见过。
观众6：
我觉得要是需要上网的时候上网，要是不需要的时候最好别上，要有空闲的时候也可以上。
主持人：
那你上不上？
观众6：
我上。
主持人：
那你有空闲、有需要是吗？
观众6：
没有。
主持人：
那什么时候是有需要？
观众6：
比如老师让我们摘抄什么的。
主持人：
这么小的孩子已经学会在网上摘抄了。其实我们今天片子里的阎叔叔和阎冰父女俩已来到我们现场，我看阎冰有话要说，你是不是也想跟你爸爸说说。
阎冰：
一个是为我抱不平，一个是为我爸爸抱不平。因为我觉得还是对我爸爸有一种误解，他不是说不能上网，而是控制我上网，我上网要有他陪着，我跟我爸爸观点一样的是可以上网，但是要控制，不同的地方就是控制的多和少。
主持人：
你平时在家也上网，但是由你爸爸控制？
阎冰。
对。
主持人：
现在孩子很为父母着想，比如孩子谈到我在学校上网或者家里上网，可以省钱，不用花那么多钱。阎冰起来专门为父亲辨别，没怎么为自己辨别，说你们分歧其实并不大。我们再问问阎叔叔，您谈谈您的看法。
阎叔叔：
就像孙云晓先生讲的一样，我和孙先生的观点基本上一样。我们对于阎冰的上网，我们实际上采取的是有节制的上网。刚才片子里头说上网，其实我从第一次上网开始，在家里安上MODEL以后，第一次上网，就把阎冰拽到网前，当时国内信息提供的很少，第一次上网就带她去迪斯尼，她自己当时才7岁多，她还有印象。大家都知道动画，动画片有很多，小孩子很喜欢的东西，但是其实有一个海盗的形象。我对迪斯尼动画不是特别熟悉，但是那个形象对她有很恐惧的影响，说“我不要看了”，给她吓一掉，不要看那个，就跑掉了。网上的东西，你一点，点到它了，出来的是什么，大人都无法控制，更何况是孩子。从那儿以后，她不提出要求，我也不让她上网，提出要求，也要看她做什么才上网。其实她这个暑假和开学以后，利用网络也让她搜集知识，在她需要的时候。她学统计做作业时，要做一个大作业，采集什么数据呢？就是北京市的空气污染指数，做一个统计。这个她妈妈提出的办法是让阎冰天天坐在电视机前看，把报道的数据给记下来。那么作为我来讲，有互联网，上网查询。那么她要搜集60天资料的话，那么看电视也得坐60天在那儿看，要翻报纸的话，也要把60天的报纸搜集来。
主持人：
在网上查询的事是您来做的还是她自己做的？
阎叔叔：
我帮助她做的。
主持人：
如果她自己做您不放心？
阎叔叔：
不是不放心，是她对网上不熟练。
主持人：
我们想让燕冰谈一谈刚才你爸爸说的7岁的时候看到很恐怖的，你还记得那个事吗？
燕冰：
我有印象，但是我已经不记得那个长什么样了。
主持人：
是不是害怕以后就记不清楚这个事的，但是你还有印象。当时对你上网也产生了一种比较害怕的心理？
燕冰：
当时国内没什么网站，所以去的那儿。一个是因为那个事害怕，还有一个是当时看不懂，都是英文的。
主持人：
什么时候有兴趣？
燕冰：
就是后来学校上网的同学多了，他们开始谈起来。
周靖男：
互联网是一个主动的东西，就像刚才那位父亲所说的，一点击，出来的是什么，自己也不知道，就算看见了又怎么样，像我也经常去访问一些更广泛的东西，比如国外的网站，国外的网站也有聊天室，而且是语音聊天室，听外国人聊天也很有意思。我一去那儿，美国的那个孩子就开始说，头一句话，“嗨，我很性感”。我想这话让我爸听了肯定疯了，但是我听了能怎么样？我听了。这就是我爸所谓特别危险特别不好的东西，但是我听了就跟没听一样的。我说了互联网是主动的，你有权选择你要看还是不看，你PASS就完了，这是很简单的事情。
郭重：
我觉得不让上网跟家庭的教育也有关系，比如她吧，她父亲可能就什么事都管。
主持人：
你父亲呢？
郭重：
我的爸爸对我是开放式教育，他让我上网，但是时间不能很长。还有就是我爸爸的工作基本上全都是在家里头，所以他也可以天天在家，我要干什么，他也可以管着我。但是也有一点不愿意让我上，上次我上网，也不知道出来什么东西，我爸爸就说你给我打开我看看。他总以为我上一些不健康的东西，我说没有，什么都没有。我是小孩，喜欢上什么宠物，还有明星的娱乐网站。我爸也不知道，总归不是他上网，他就打开看，他看完以后，他也说，哦，上的是那个。他也怕我上一些不健康的。所以我觉得家长有的时候太大惊小怪了。
主持人：
现在你爸爸对你上网是什么态度？
郭重：
因为我没上过对自己不太好的网，所以他现在也不是很管我了。
主持人：
你爸爸今天来了吗？
郭重：
来了。
主持人：
在哪儿呢？在这儿，您谈谈您的看法。
郭重的爸爸：
我觉得让孩子上网，首先是尊重孩子自己的选择，也是尊重孩子的人格。我们对他们应该有充分的信任，而不是用我们的一些思想来衡量她们的。比如说她上网，坦率的说，电脑是什么，她是我的老师，因为我是做传统文化的，我对电脑并不了解。大概在她9岁的时候，我买了一个笔记本，但是我使用它时，感觉我根本离不开它，随时随地的。我跟靖男的爸爸不一样，我可以随身带着它，如果我不在家，她是没法上网的。
主持人：
我听出来了，之所以你爸爸同意你上网，因为他觉得他随时可以把电脑带走，她上不了了。
郭重的爸爸：
但是我马上要给她重新买一个高配制的电脑，我是坚决的、百分之一千的支持孩子上网。
主持人：
谢谢您。来，我们看一下场上的观众，刚才同意郭重她父亲观点的有没有？底下这些小朋友们全都举手了，全都同意。那咱们家长呢？有不同意的吗？
观众7：
我比较同意这位母亲的说法，小孩毕竟太小，应该像卜老师的说的，在大人的监管下，引导他学习一些有益的东西，不能太放任。
主持人：
谢谢您。这边还有。
观众8：
我觉得各位家长都忽略了一个非常重要的因素，也包括孙云晓老师，就是生理年龄决定了宜否上网，但是很重要的，刚才那位家长所说的，他也控制不住，这是什么因素呢？是他的心理素质问题，并不是所有小孩的心理素质都达不到控制上网。
主持人：
你认为还有很多孩子可以控制上网的？
观众8：
听听孩子的意见。
主持人：
你希望听到哪个孩子发表你的意见？这是你的孩子是吗？你是要发表一下你的意见吗？
观众9：
我觉得上网是很对的，因为我去过中青网，因为有一次听课听到了参与权，我觉得家长应该尊重孩子的隐私权和参与权，不能说不让孩子去参与。
主持人：
我们听一下周靖男的父亲，我们听一下他的观点，刚才有很多话题都是围绕着他的言论展开的。
周靖男的父亲：
幼苗小的时候还是在温室里，不能说幼苗小的时候在大风大浪里，肯定是被折腰的。
郭重的爸爸：
刚才举了一个菜刀的例子，如果你们要三岁就玩菜刀，你两年玩的要比你爸爸妈妈玩的十年要好。孩子接触以后，很快就能熟练的操作。我的电脑买来了以后，我不会装，我让她的表哥装，就打开怎么做，她学会了，一次就学会了，我用了两个月才会。我是电脑盲，我连VCD很多功能都不会用。
主持人：
孩子都会用？
郭重的爸爸：
她都会。
主持人：
我们看看专家的观点，几位专家有什么观点？
孙云晓：
刚才讨论的很有意思，首先这里有一个，比如有很多是孩子很喜欢的，我觉得孩子很喜欢不一定是好东西，孩子很爱吃的东西不一定是营养食品，很喜欢玩的东西，不一定真正对他有利的东西。刚才说监护权的重要性，我是非常赞同的，这个当中，就有一个很重要的问题，我们一定不能脱离中国的国情。教育孩子的前提是了解孩子，确实不能按照年龄来划分，一个多少岁。父母应该了解你的孩子，你的孩子是一个独立性很强，很有辨别能力的，有自制力的孩子，这个时候我们就可以放，我认为就可以放的多一些。有的孩子一直比较脆弱，本身问题比较多的孩子，我觉得对这样的孩子，应当是不能放的太多。对他的上网，不节制，你上吧，上多少都可以。这样，孩子因此而出现一些问题。
卜卫说的观点，她说很重要的观点，意思就是很多国内外研究结论认为，孩子接触什么媒介，包括网络，出不出问题，并不完全决定于他接触这个媒介，而是他自身有没有问题。本身没有问题的人，接触媒介也没有问题。本身有问题的人，接触什么都能成问题。她说的观点，我对这个观点有点置疑，置疑在什么地方呢？就是说当这个孩子本身就有点问题的时候，你是不是还让他自由的去上电脑？上网络？这个时候可能诱发问题的因素就多了。
孙云晓：
中国的教育，对学生的安全教育也是非常弱的。中国的学生对进入聊天室，容易上当这样的问题，可以说很容易发生的，包括那位父亲讲的博士问题，在中国现在的大学生当中，这样的人可以找到一批，可以骗到一批到农村去，没有问题。为什么呢？因为我们的教育，过去……
主持人：
您对孩子的心理研究长了之后，你也知道怎么骗他们的诀窍了？
孙云晓：
那我要是去骗的话，那骗的更多。因为中国的教育我写过一些东西，谈过一个现象，我说，全中国的父母没有在一块开过会，但是都说过一句话，“你只要把学习搞好了，什么东西都不用你管”。我们很多的父母，不是全部，很多的父母对孩子是这样的，考多少分是很重要的，别的都不是太重要。所以孩子的防范能力、辨别能力弱是非常普遍的现象。所以聊天室也好，网上的其他交流，容易出问题的现象，在中国目前来说，确实是很容易发生这样的事情。
主持人：
刚才还提到一个问题，孩子长时间上网，可以造成心理的偏差，甚至包括一种自弊症，这种情况，卜女士，你有没有做过这样的研究？
卜：我先说两句，关于泄露身份的问题，我觉得好的网站或者负责任的网站，一上这个网肯定要打出一个安全规则现在国际上通行的，给儿童的网站一定要打上规则，父母要做数字化的签名，儿童也要签名，也要遵守这个规则，比如第一条，绝对不能说你真实的家庭地址、电话号码，国外还有信用卡号码。还有绝对不可以，比如16岁以下的儿童绝对不可以自己和网上见面的人见面。如果要见面，第一，一定要有公共场所，第二，一定要有父母和朋友的陪伴。孩子上什么网，父母通过数字化签名得到允许，还有孩子自己也要保证来遵守一些规则，要有一些规则。我觉得现在可能没规则。当然我知道现在比较好的，中国的几大儿童网站有联盟，在自己的网上都放了安全规则，这是刚开始，因为现在还没有家长来知道这件事情，只是儿童访问一个网站知道。我觉得这是我特别想说的。
主持人：这应该成为一种法规。
主持人：
我们可以问一下靖男的父亲，你一直担心孩子上网，你说的三岁孩子不能玩菜刀，刚才列出一系列孩子上网遇到的问题，您说还是把门关的死死的？
周靖男：
首先感谢中青网提供上正常网的机会，谢谢。第二个，我还是坚持我个人的观点，我的观点是上网是一种工具，只是一种工具，什么时候来使用这种工具是合适的？都可以。既然是工具的话，可以4岁来选，也可以6岁来选，也可以15岁来选，网络对我的孩子来说，她主要的任务就是考大学，她唯一的目的就是要考上大学。
主持人：
这跟孙老师说的，尽管家长没在一起开会，但是都会说同样一句话。
周靖男：
比如说现在举行奥运会，奥运会在夺冠军时，他绝对不能拿出时间来选择上网。我并不反对上网，但是使用的工具时间要后延。这是我阐明的一个观点。第二个，网络一定要在家长的监护之下进行。第三，我还是同意她去中青网站去到编辑、去当记者，完全支持。她现在已经是中青网站的编辑，是我鼓励她去的。
主持人：
实际上你也是通过积极的手段去引导她。
周靖男：
换一种形式去上网。
观众21：
首先跟靖男父亲说一下，不仅可以让靖男放心的去中青网当编辑，还可以放心的让她去上网，因为我跟她接触，她非常的优秀，她完全有自己分辨是非的能力。
主持人：
您是中青网的？
观众21：
我是中青网的主编，这几天我都在做儿童网站，我每天接触很多孩子，有北京的，现场这些的孩子可能都认识我。还有外地的孩子，通过OSQ或者E—MAIL经常的联系，在跟他们的接触当中，我们觉得，孩子的世界跟我们成人所想象的是不一样的。比如他们上网或者他们聊天，他们可能不会去我们成人所想象的那些不健康的网站，他们并不关心这些东西，他们可能关心卡通或者说他们喜欢的书籍，或者说他们喜欢的一些信息。他们去聊天，很大程度上是去交流。比如外地的孩子，他们可以通过聊天室来这里相互认识，相互了解之间不同的生活，我想这是一种交流的方式，也是他们生活中必不可少的一项内容。
另外一方面，互联网它是一项技术，我们任何人都没有办法阻止这项技术的发展，孩子上网或者网络的普及，也是没有人可以阻止的，而且孩子上网是他们的参与权，正确的引导是重要的，比如告诉孩子上网一些必要的安全规则，告诉孩子，要有这种分辨是非的能力，要有自制的能力，培养他们自身的一些素质，这应该是我们成人做的，这不仅是媒体做的，包括全社会，学校、媒体，电视台都应该做这些事情。
作为儿童网站的建设者，我想跟家长们承诺，我们任何一个做儿童网站的工作人员，都会向孩子，包括向父母们提供孩子成长有益、健康、安全的内容。谢谢。
主持人：
刚才您提到一个很重要的概念，就是孩子们想的很多事情，孩子们喜欢的网站，可能未必是我们大人喜欢的，可能是我们大人想象不到的。我想在座的很多孩子，好象很多人都有自己的网站和主页，有自己网站和主页的人请举手。很多人是吧，我看至少有七八个。你们能不能谈一谈你们心目中的网站是什么样的？
宋思雨：
我觉得真正的儿童网站是有儿童自己喜欢的。
主持人：
自己的网站是什么网站给大家介绍一下？
宋思雨：
我自己的网站就是同学非常喜欢非常关心的内容给登上来，而且这个网站完全是我自己制作的，我们同学喜欢的，完全是安全、健康的，所以安全也没问题了。既然同学们喜欢，他越来越愿意来上，所以我们有这个优势。
主持人：
你原来有没有上一些大人给你们做的儿童网站？
宋思雨：
我以前也上过，但是跟成人们想象的一样，跟书本紧密联系在一起的这些网站，大家都不愿意来上。
主持人：
那么大人给你们做好的网站，你们不愿意上，所以你就决定自己做一个网站，自己来上。那你做的网站，周围的同学们喜欢吗？
宋思雨：
同学们都很喜欢。
主持人：
同学们知道你的网站吗？
儿童们：
不知道。
主持人：
你的网站叫什么？
宋思雨：
益童网。
主持人：
我想这位小朋友可能就是现在网站界所说的CEO。还有哪位小朋友有自己的网站或者网页？你有是吧？你可以给大家说一下你的网页是什么样的吗？
观众22：
我们的网站就是介绍我们班小队的活动，平时我们小队搞过一次活动，我就选出一些优秀的，然后通过我们的小队几个人一起编，然后送到网站上去。
主持人：
是你们小队一个集体的网页是吗？谢谢你。刚才很多小朋友都说到了，孩子们心目中的网站跟我们成人的网站可能真的不一样。所以我们今天就给孩子们准备了一些纸笔，大家可以画一画，你要做的网站是一个什么样子的，它的首页是什么样子，大家可以画一下。
孩子们在画的同时，还可以谈一谈你们心目中的网站是什么样子，刚才那几位小朋友说了有自己的网页和网站，你也有？你来说一下你的网页是什么样子的？
观众23：
我做的就是网页，我就问我们班同学关心什么东西、什么事，我都给打上去，然后放上一些自己做的一些动画，让同学们自己去看。
主持人：
同学们喜欢你的网页吗？
观众23：
喜欢，也都看过。
主持人：
刚才这位小朋友说希望你自己的网站是什么样子是吗？
观众24：
我希望我的网站里面有调查学校所有的同学心里想的东西，还有一些卡通画什么之类的东西。
主持人：
喜欢卡通画。大家可以把自己的想法写出来。还有哪些小朋友想谈一谈你们希望将来的网站是什么样子？
观众24：
虽然我自己没有网页或者网站，我特别想制作一个，因为我上过新浪网或者比较好的网，上面有很多游戏的功率，如果把那些剪切下来放到我自己那里头。很多小孩上网，有一些新闻事实，比如奥运会，能够看到的，小孩上网并不关心，关心就是平时聊不出来的，就是游戏的一些功率和密码，如果弄成这个，我想很多人会上我的网。
主持人：
把游戏所有的功率都放你的网里？
观众24：
不是所有，只要能看得到就可以。
观众25：
我觉得我喜欢的网站应该是有很多很多小孩一起来编的，大家在一起，把这个网站一起编好，比如说可以自己去做一些，在那个网页上做一些图画，做一些贺卡送给同学，有一个大家可以共同交流的地方，就是有很多特别丰富的内容，我就特别喜欢这种网站。
主持人：
谢谢你。还有哪些小朋友觉得画画不足以表明你对网站的希望，可以直接跟我们说，希望它是什么样子的？这位小朋友画完了吗？还剩一点。
在小朋友画画的同时，我们刚才说了，今天我们要有三位表现最佳的小朋友会得到我们的奖品，请场上的嘉宾来评一下，能不能得到比较一致的意见。
我想问一下，你这么胖不是因为上网吧？我们再选第三位小朋友。
我们请台上的几位嘉宾选择一个。好，我们祝贺这位小朋友，同时也祝贺那位小朋友。今天可以说很多小朋友的表现都非常的不错，所以我们等会儿还会准备另外一份礼品给这位小朋友。
你能不能解释你画的是什么意思？
观众26：
我希望网里有一些音乐。
观众27：
我希望网里有音乐，还有英语。
主持人：
你给我解释一下这上面的图案是什么？
观众27：
这个是英语，这个是音乐。
主持人：
这有音符。你希望网里有好听的歌，还有英语。这房子是什么呢？
观众27：
这不是房子，这是一个电脑。
主持人：
电脑上面为什么有这么长的东西？
观众27：
这是刺。
主持人：
电脑还长刺吗？
观众27：
嗯。
主持人：
电脑为什么长刺呢？
观众27：
这个还会飞。
主持人：
是电脑游戏是吗？谢谢你。
其实我想可能孩子们画的很多画，大人拿过来看，可能一眼看上去还看不并百。其实孩子们有很多问题，我们今天讨论了很长时间，关于孩子能不能上网的问题，至少我个人，我发现大家的分歧并不是非常大，包括刚才这两位反对孩子上网的父亲，事实上他们的孩子也在上网，甚至靖男的父亲还让靖男到网站上做编辑，他们都支持孩子们上网。孩子们画的画给了我们一个提示，孩子的梦想我们是关不住的，关键的是我们怎么给他们一个比较好的支持，比较好的引导，使孩子们尽早的实现他们的理想。好，我们今天的对话就到这里，感谢大家，也感谢现场的嘉宾。
