组织行为经理-(21)组织行为经理
＃0
模拟试卷（一）
一、选择题
１、美国管理学家菲德勒提出的决定领导方式有效性的环境因素包括（ ）。
Ａ、上下级关系
Ｂ、任务结构
Ｃ、职位权力
Ｄ、领导艺术
２、构成领导班子心理结构中的动力系统的心理品质主要包括（ ）。
Ａ、需要
Ｂ、动机
Ｃ、情趣
Ｄ、兴趣
＃1
３、职业生涯管理可分为以下两个层次（ ）。
Ａ、主观层次
Ｂ、个人层次
Ｃ、组织层次
Ｄ、客观层次
４、所谓领导者的接续计划，就是确认每个领导的岗位的候选人并对他们的（ ）及其他基本情况作出评价。
Ａ、目前表现
Ｂ、培养对象
Ｃ、提升潜力
Ｄ、基础工作
＃2
５、通过对领导者，特别是新聘领导者的培训，可使他们逐步了解（ ），并按照组织规定或认可的行动准则来从事管理工作。
Ａ、现代管理观念
Ｂ、管理的发展趋势
Ｃ、组织文化
Ｄ、接受组织的价值观念
６、对现任领导者的培训具有以下作用：（ ）。
Ａ、传递信息与学习知识
Ｂ、更新观念和发展能力
Ｃ、改变态度
Ｄ、改进管理稳定队伍
＃3
７、对领导者的培养，主要应抓以下环节（ ）。
Ａ、领导者接续计划
Ｂ、职业生涯管理
Ｃ、组织文化建设
Ｄ、培训
８、专制作用的领导易造成组织成员的（ ）。
Ａ、消极态度和对抗情绪明显增加
Ｂ、人员流动率高，出勤率低
Ｃ、不满事件增多，劳资纠纷严重
Ｄ、领导者与被领导者关系对立
＃4
９、豪斯考虑的领导方式有以下类型（ ）。
Ａ、指令型
Ｂ、支持型
Ｃ、成就导向型
Ｄ、参与型
１０、费德勒的权变模型指出，有效的群体绩效取决以下两个因素的合理匹配（ ）。
Ａ、任务取向
Ｂ、与下属相互作用的领导者风格
Ｃ、情景对领导者的控制和影响程度
Ｄ、关系取向方法
＃5
二、简答题
１、职业生涯管理的主要内容有哪些？
＃6
三、案例分析：
＃7＃0
１、Ａ、Ｂ、Ｄ
２、Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ
３、Ｂ、Ｃ
４、Ａ、Ｃ
５、Ｃ、Ｄ
６、Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ
７、Ａ、Ｂ、Ｄ
８、Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ
９、Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ
１０、Ｂ、Ｃ
＃1
答：（１）对个人兴趣，职业发展目标的分析和评估；
（２）对个人能力、潜力、特长的评估；
（３）对个人劣势不足的评估；
（４）组织及时地提供本组织内职业发展的有关信息，给予公平竞争的机会；
（５）持续的培训。
＃2
１、权变理论认为组织管理方面不存在一成不变的模式，随着权变因素（内部条件与外部环境）的变化，企业的组织管理方面也将随之变化，从来没有一成不变的模式。因此，中国企业的管理要创新，应该吸取中国传统管理思想精神的基础上，学习西方现代管理思想与方法，走“权变管理”之路才是正确方向。
２、中国管理活动自由有三，最早管理思想在《尚书》、《周易》中就有所反映，而系统的经济管理思想是在战国以后出现的，无论是关于参与竞争必须善于运筹谋划，还是制定战略的“知彼知已，百战不殆”；无论关于经营方法的“人弃我取，人取我予”，还是对于人才应当“富之，贵之，敬之，誉之”的尊重人才，都有许多精辟的论述。
３、本案例将中国传统管理思想之精华，表述为“富国富民的管理目标”、“礼法相济的管理原则”、“严情结合的管理手段”、“中庸之道的管理标准”、“以人为本的价值取向”、“追求和谐的人际关系”、“选贤任能的用人之道”、“五德皆备的领导素养”、“上兵伐谋的战略思想”、“出奇制胜的权变经营艺术”等十个方面。这些中国传统管理思想的精华我们要继承，不能脱离，同时再学习。
只有西方先进的现代管理理论与方法，才能形成中国式的管理理论与方法。这种基于中国传统管理思想精华与西方现代管理理论与方法的权变思想才是“最好的方法”。
４、问题：
（１）权变理论是什么？
（２）中国传统管理思想的精华在哪里？
（３）为何创建有中国特色的管理理论与方法？
＃3
